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Dall'anno scolastico 2010/2011,
all'ITAS "F.lli Navarra" è attivo, per le sole classi prime,
l'indirizzo "Agraria e Agroindustria" che, a seguito della nuova
riforma degli istituti secondari di secondo grado, va a
sostituire il Progetto Cerere.
Il
Perito nell'Agraria ed Agroindustria:
-
ha competenze nel campo
dell'organizzazione e della gestione delle attività
produttive, trasformative e valorizzative del settore, con
attenzione alla qualità dei prodotti ed al rispetto
dell'ambiente;
-
interviene, altresì, in aspetti
relativi alla gestione del territorio, con specifico
riguardo agli equilibri ambientali e a quelli idrogeologici
e paesaggistici.
In particolare, è in grado di:
-
collaborare alla realizzazione
di processi produttivi ecosostenibili, vegetali e animali,
applicando i risultati delle ricerche più avanzate;
-
controllare la qualità delle
produzioni sotto il profilo fisico-chimico, igienico ed
organolettico;
-
individuare esigenze locali per
il miglioramento dell'ambiente mediante controlli con
opportuni indicatori e intervenire nella protezione dei
suoli e delle strutture paesaggistiche, a sostegno degli
insediamenti e della vita rurale;
-
intervenire nel settore della
trasformazione dei prodotti attivando processi tecnologici e
biotecnologici per ottenere qualità ed economicità dei
risultati e gestire, inoltre, il corretto smaltimento e
riutilizzazione dei reflui e dei residui;
-
controllare con i metodi
contabili ed economici le predette attività, redigendo
documenti contabili, preventivi e consuntivi, rilevando
indici di efficienza ed emettendo giudizi di convenienza;
-
esprimere giudizi di valore su
beni, diritti e servizi;
-
effettuare operazioni catastali
di rilievo e di conservazione; interpretare carte tematiche
e collaborare in attività di gestione del territorio;
-
rilevare condizioni di disagio
ambientale e progettare interventi a protezione delle zone
di rischio;
-
collaborare nella gestione
delle attività di promozione e commercializzazione dei
prodotti agrari ed agroindustriali;
-
collaborare nella
pianificazione delle attività aziendali facilitando
riscontri di trasparenza e tracciabilità.
L'articolazione
"Gestione dell'ambiente e del territorio"
ha, al suo interno, i diversi indirizzi
opzionali della scuola:
Questi i quadri orari dell' indirizzo.
| Discipline |
1 anno |
2 anno |
3 anno |
4 anno |
5 anno |
| Italiano e
letteratura italiana |
132 |
132 |
132 |
132 |
132 |
| Lingua inglese |
99 |
99 |
99 |
99 |
99 |
| Storia |
66 |
66 |
66 |
66 |
66 |
| Matematica |
132 |
132 |
99 |
99 |
99 |
| Diritto ed economia |
66 |
66 |
|
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| Scienze integrate
(Scienze della Terra e Biologia) |
66 |
66 |
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|
| Scienze motorie e
sportive |
66 |
66 |
66 |
66 |
66 |
| RC o attività
alternative |
33 |
33 |
33 |
33 |
33 |
| Scienze integrate
(Fisica) |
99 |
99 |
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di cui in
Laboratorio |
66 |
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|
| Scienze integrate
(Chimica) |
99 |
99 |
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di cui in
Laboratorio |
66 |
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| Tecnologie e tecniche
di rappresentazione grafica |
99 |
99 |
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di cui in
Laboratorio |
66 |
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|
| Tecnologie
informatiche |
99 |
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|
di cui in
Laboratorio |
66 |
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| Scienze e tecnologie
applicate |
|
99 |
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|
| Complementi di
matematica |
|
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33 |
33 |
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| Produzioni animali |
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99 |
99 |
66 |
A conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato
nell'indirizzo "Agraria, agroalimentare e agroindustria"
consegue i seguenti risultati di apprendimento, di seguito
specificati in termini di competenze:
-
Identificare
e descrivere le caratteristiche significative dei contesti
ambientali.
-
Organizzare
attività produttive ecocompatibili.
-
Gestire
attività produttive e trasformative, valorizzando gli
aspetti qualitativi dei prodotti e assicurando tracciabilità
e sicurezza.
-
Rilevare
contabilmente i capitali aziendali e la loro variazione nel
corso degli esercizi produttivi; riscontrare i risultati
attraverso bilanci aziendali ed indici di efficienza.
-
Elaborare
stime di valore, relazioni dí analisi costi-benefici e di
valutazione di impatto ambientale.
-
Interpretare
ed applicare le normative comunitarie, nazionali e
regionali, relative alle attività agricole integrate.
-
Intervenire
nel rilievo topografico e nelle interpretazioni dei
documenti riguardanti le situazioni ambientali e
territoriali.
-
Realizzare
attività promozionali per la valorizzazione dei prodotti
agroalimentari collegati alle caratteristiche territoriali,
nonché della qualità dell'ambiente.
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